Presentación Grupo 11

Hoy han expuesto el grupo 11 y su tema iba sobre "Las comunidades de Aprendizaje". Para comenzar vamos a explicar que son, las Comunidades de Aprendizaje son un proyecto de transformación de la escuela y la comunidad para mejorar el aprendizaje y la convivencia a través de las interacciones entre las personas, la participación y el diálogo igualitario.

Para continuar con el tema os voy a poner las actividades que se realizan en las Comunidades de Aprendizaje, para que sepáis lo que se realiza allí y por si en un futuro las tenéis que hacer, son las siguientes:

• Grupos interactivos: es una forma de organizar el aula donde el docente se encuentra acompañado de otros adultos, lo que multiplica el intercambio y la cooperación entre el alumnado. 
• Tertulias literarias: son espacios donde los niños y las niñas dialogan a partir de la lectura de los clásicos de la literatura. 
• Formación de familiares: la escuela se abre para formar a las familias respondiendo a los intereses y necesidades que tienen y les invitan a participar en las decisiones importantes de la educación de sus hijos e hijas. 
• Biblioteca tutorizada: sirve para extender el tiempo de aprendizaje, que ha tenido más impacto en la mejora de los resultados. 
• Lecturas de pasillo: el voluntariado ayuda a favorecer la lectura del alumnado mediante lecturas que adornan los pasillos del centro. Estas lecturas se desarrollan en español y en inglés. 
• Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos: la resolución de conflictos se realiza a través del diálogo entre todos y todas. 

Para acabar daré mi opinión sobre las comunidades de aprendizaje, mi opinión es que son bastante importantes ya que con ellas pueden generar mejor funcionamiento en el aula y que haya una participación y una cooperación igualitaria entre nuestros alumnos y alumnas. Por ello realizar actividades o dinámicas para conocerse mejor o de convivencia es buena ya que así crearemos un clima muy bueno en clase.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver en los comentarios si sabéis de más actividades ara realizar y así podemos saber si se pueden realizar alguna más, también os voy a dejar el enlace a la presentación de mis compañeras por si os queréis informar más sobre el tema y así veis las entrevistas que le hicieron a un profesor y a un niño de 12 años que la verdad son muy interesantes y constructivas. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Enlace: https://view.genial.ly/60a3619a7b4f580d3a516aad/presentation-comunidades-de-aprendizaje 

Presentación Grupo 9

Hoy han presentado el grupo 9 y su tema iba sobre "La Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad", para comenzar hay que decir que es muy importante respetar la educación inclusiva y la atención a la diversidad, sabiendo que es un gran reto que presenta el sistema educativo. Para ello, uno de los objetivos que esta por concluir en el evitar procesos de inclusión en las escuelas y políticas segregadoras vulneren la integridad del alumnado.

Para seguir hablando sobre el tema vamos poner los tipos de enseñanza que hay hoy en día, para que podamos ver cuales hay y ver sus diferencias:

• Colegios ordinarios: Su alumnado no suele presentar a alumnos con necesidades educativas especiales, pero en algunas ocasiones, hay tanto alumnos con n.e.e. como alumnos sin ellas. Estos colegios suelen tener un sistema de apoyo con los profesores para ayudar a los alumnos con necesidades educativas, pero no cuentan con recursos específicos para ello.
• Colegios ordinarios con inclusión / de integración / con apoyos: Son centros ordinarios a los que la administración les ayuda con herramientas para dar respuesta a las necesidades educativas especiales, como por ejemplo con orientadores.
• Colegios de integración preferente: Son colegios ordinarios especializados en dar ayuda a alumnos con unas necesidades educativas especiales concretas, que son:
• Discapacidad auditiva.
• Discapacidad motora.
• Trastorno del espectro autista.
• Colegios de Educación Especial: Son centros en los que todos los alumnos presentan necesidades educativas especiales, y además, permanentes. Las etapas educativas que se imparten son:
• Educación Infantil Especial (3-5 años)
• Enseñanza Básica Obligatoria (6- 16/18 años)
• Programas de Transición a la Vida Adulta (17/19 - 21 años)

Para terminar quiero dar mi opinión sobre ello, mi opinión es que todos los niños y niñas que tengan una discapacidad tienen que estar en las ordinarias, porque como hemos visto en el video que nos han puesto el de "Cuerdas" María que es una niña sin discapacidad se hace amiga de ese niño que si lo tiene y le ayuda y siempre esta con él, hasta que desgraciadamente fallece y luego al acabar el video que han pasado muchos años, María se hace profesora en un centro con niños y niñas con discapacidades y gracias a la experiencia que tubo de niña le ha servido a buscar su vocación. Y con todo esto que os he contado del video es que yo creo que estos niños y niñas deben estar en las escuelas ordinarias para que primero no son diferentes que nosotros o nosotras, solo que tienen alguna dificultad que no poseemos y dos merecen estar allí y no separarles.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver vuestros comentarios sobre el tema y dar vuestras opiniones tal y como he hecho yo. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Presentación Grupo 22

Hoy han expuesto el grupo 22 y su tema iba sobre "La Educación en Valores". Para comenzar vamos a explicar que es, La transmisión de valores debe estar presente en la escuela desde los primeros cursos, ya que es uno de los pilares fundamentales que sustenta los procesos de enseñanza-aprendizaje de los niños.

Para seguir con la educación en valores voy a poner los valores que podemos enseñar en nuestra aula y que nos pueden ayudar a tener un buen clima en ella, estos valores son de Miraflores, 2006-2008:

• Autoestima 
• Autocrítica
• Compañerismo
• Compromiso 
• Comunicación 
• Convivencia 
• Disciplina 
• Esfuerzo
• Generosidad 
• Humildad
• Justicia 
• Paciencia
• Respeto 
• Responsabilidad 
• Sinceridad 
• Trabajo en equipo
• Voluntad

Para terminar voy a dar mi opinión sobre "La Educación en Valores", mi opinión es que se debe enseñar con valores ya que nuestros futuros alumnos y alumnas se van a ir relacionando con muchas personas a lo largo de su vida, empezando con su familia ya que es la primera con la que se relaciona, le seguirá luego la escuela y allí es donde hará amigos y amigas y es ahí en la escuela donde debemos enseñarle los diferentes valores para que, por ejemplo, respete a sus compañeros o que trabajen en equipo. Por ello nosotros y nosotras como futuros profesores y profesoras tenemos que educarlos ya que bajo mi opinión es bastante importante.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver vuestros comentarios abajo por si se os ocurre otra dimensión. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Presentación Grupo 21

Hoy ha presentado el grupo 21 y su tema iba sobre "La Escuela de Padres", para comenzar vamos a explicar lo que es: es un espacio de información, formación y reflexión para los padres. Un apoyo para las familias que tienen hijos, para desarrollar funciones educativas de forma correcta.

Para continuar con el tema voy a poneros algunos temas que se pueden tratar con los padres, para que tengáis algunos ejemplos sobre que puede hacer:

• Adaptación de la escuela infantil al colegio, o la adaptación de los niños al colegio.
• Hábitos y rutinas.
• Primeros auxilios e higiene.
• Los celos.
• Control de esfínteres.
• Alimentación.
• Grafía.
• El sueño del niño.
• Buenos modales.
• Evolución del lenguaje.
• Relaciones sociales: entre ellos y con los adultos.
• Familia.
• Televisión.

Para terminar voy a dejar mi opinión, mi opinión es que se si debe haber una escuela de padre para enseñarles cosas que alomejor ellos creen que están bien por que se lo han enseñado sus padres (que no digo que estén mal, pueden estar anticuadas) y modificarlas o adaptarlas a los conocimientos que le estamos enseñando a su hijo o hija en la escuela y así también poder llevar una buena relación con ellos y ellas, por ejemplo, si es unos padre primerizos y necesitan ayuda con estas clases que les vamos a dar pueden ayudarles y a sentirse más seguros.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver en los comentarios más tipos de actividades que les podemos enseñar a los padres de nuestro fututos alumnos y alumnas. Un beso😘😘 y hasta la próxima. 👋👋

Día del niño hospitalizado

El día 13 de mayo se celebra el día del niño hospitalizado, este día son protagonistas los niños y niñas que están hospitalizados y se trata homenajear a estos pequeños y pequeñas que son unos valientes, a sus familias y a sobre todo también a los profesionales sanitarios que los tratan, además también hay que recordar ese día las personas que van allí a entretener a esos pobres niños y niñas que no pueden salir del hospital y realizan con ellos ya sean actividades lúdicas o con solo ir allí y estar con ellos y ellas.

Con el video que os voy a poner a continuación que es del canal de YouTube de Menudos Corazones. Promueven esta fecha grabando un video musical en el Hospital Gregorio Marañón de Madrid para mostrar el día a día en las planta pediátricas, animando a todo el mundo a lanzar un besos a los niños que están ingresados en hospitales, y solicitando que se instaure oficialmente ese día. 

Espero que os haya gustado tanto como a mi y espero ver en los comentarios algún video vuestro lanzando un beso también, por que el mío ya os lo dejo aquí. Así que como dice la canción... UN BESOOO.😘😘

Presentación Grupo 8

Hoy ha expuesto el grupo 8 y su tema iba sobre "Los Derechos del Niño", para empezar vamos a explicar lo que son, es el tratado más ratificado de la historia. Fue aprobado como tratado internacional de los derechos humanos el 20 de noviembre de 1989.

A continuación, voy a poneros cuales son los derechos del niño para que veáis cuales son, son los siguientes:

• Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.
• Derecho a una protección especial para que puedan crecer física, mental y socialmente sanos y libres.
• Derecho a tener un nombre y una nacionalidad.
• Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas.
• Derecho a educación y atenciones especiales para los niños y niñas con discapacidad.
• Derecho a comprensión y amor por parte de las familias y de la sociedad.
• Derecho a una educación gratuita. Derecho a divertirse y jugar.
• Derecho a atención y ayuda preferentes en caso de peligro.
• Derecho a ser protegido contra el abandono y el trabajo infantil.
• Derecho a recibir una educación que fomente la solidaridad, la amistad y la justicia entre todo el mundo.

Después de haber hablado de los derechos que tienen voy a dar mi opinión sobre ello, mi opinión es que los niños sean de la raza que sea tienen los mismo derechos para empezar, los niños no hay que explotarles a trabajar desde muy pequeños como pasan en muchos países ya que ellos tienen que educarse y jugar ya que esas responsabilidades las irán adquiriendo cuando vayan creciendo, porque con esto les estamos robando su infancia y madurarán antes de tiempo.

Para terminar os dejo el video que realizo en año pasado UNICEF, habla sobre como dice el título del video nunca nos rendimos ya que como están las cosas actualmente muchos niños y niñas de otros países no tienen los recursos que tenemos nosotros y con ellos tenemos que ayudarlos como podamos o dando gracias de lo que tenemos ya que ellos y ellas no han tenido esa suerte. Espero que os guste el video.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver en los comentarios que pensáis al respecto. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Presentación Grupo 7

Hoy han expuesto el grupo 7 y su tema era sobre "El Bullying". Para empezar vamos a explicar el concepto del bullying, tiene un origen inglés y se traduce al castellano como "acoso escolar". Este concepto parece provenir directamente del anglicismo “bully” que hace referencia al término castellano “matón” y a las acciones propias de este. Sin embargo, existen algunas teorías que señalan que este concepto puede provenir de la palabra “bull”, que se traduciría al castellano como “toro”, y que pondría el acento en la capacidad que tiene este animal para intimidar a los otros.

Del trabajo que han realizado este grupo, quiero destacar el Bullying en la infancia, ya que provoca trastornos al niño o niña, cómo el estrés postraumático, debido a los acontecimientos aterrorizantes vividos. Los síntomas más característicos que nos podemos encontrar son los siguientes:

• Reviviscencia: Algo provoca un recuerdo del trauma y genera un sentimiento de miedo.
• Flashbacks: Experimenta ese sentimiento pasado.
• Pesadillas.
• Pensamientos aterradores. 
• Síntomas de evasión: Intentar evitar situaciones o personas que desencadenan recuerdos del evento traumático. Ejemplos de cosas que pueden desencadenar el recuerdo de esa vivencia: lugares, olores, eventos, objetos, sentimientos, pensamientos. 
• Síntomas de hipervigilancia y reactividad: Causan nerviosismo y estado de alerta debido al miedo. Incluyen:
• Sentirse fácilmente sobresaltado.
• Sentirse tenso.
• Tener dificultad para dormir, pueden tener pesadillas, terrores nocturnos y trastornos en el sueño debido a que al estar en estado de alerta y tenso el sueño se ve afectado.
• Arrebatos de ira. 
• Síntomas cognitivos y del estado de ánimo: Provoca cambios negativos en gustos, creencias, sentimientos, estados de ánimo. Incluyen:
• Dificultad para recordar el acontecimiento.
• Pensamientos negativos sobre el mismo o el mundo.
• Sentir culpa y remordimiento.
• Pérdida de interés por cosas, gustos o aficiones que antes tenía.
• Problemas para concentrarse, repercutiendo en su vida cotidiana y en al ámbito escolar, pudiendo provocar fracaso escolar.

Para terminar voy a dar mi opinión sobre el Bullying, mi opinión es que nosotros y nosotras como fututos profesores profesoras tenemos que estar atentos ante cualquier tipo de acoso escolar que veamos en el aula, ya que por experiencia se lleva muy mal y algunos de esos niños y niñas que lo están sufriendo no van a acudir a ti o alomejor si, pero si es que no tenemos que estar atentos tanto a la persona que lo está sufriendo como el que lo está realizando ya que no sabemos si hay algo detrás de ello tanto por las dos partes.

Espero que os haya gustado está nueva entrado. Quiero ver en los comentarios lo que pensáis sobre el Bullying y que métodos conocéis vosotros y vosotras para identificarlos. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋