Presentación Grupo 11

Hoy han expuesto el grupo 11 y su tema iba sobre "Las comunidades de Aprendizaje". Para comenzar vamos a explicar que son, las Comunidades de Aprendizaje son un proyecto de transformación de la escuela y la comunidad para mejorar el aprendizaje y la convivencia a través de las interacciones entre las personas, la participación y el diálogo igualitario.

Para continuar con el tema os voy a poner las actividades que se realizan en las Comunidades de Aprendizaje, para que sepáis lo que se realiza allí y por si en un futuro las tenéis que hacer, son las siguientes:

• Grupos interactivos: es una forma de organizar el aula donde el docente se encuentra acompañado de otros adultos, lo que multiplica el intercambio y la cooperación entre el alumnado. 
• Tertulias literarias: son espacios donde los niños y las niñas dialogan a partir de la lectura de los clásicos de la literatura. 
• Formación de familiares: la escuela se abre para formar a las familias respondiendo a los intereses y necesidades que tienen y les invitan a participar en las decisiones importantes de la educación de sus hijos e hijas. 
• Biblioteca tutorizada: sirve para extender el tiempo de aprendizaje, que ha tenido más impacto en la mejora de los resultados. 
• Lecturas de pasillo: el voluntariado ayuda a favorecer la lectura del alumnado mediante lecturas que adornan los pasillos del centro. Estas lecturas se desarrollan en español y en inglés. 
• Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos: la resolución de conflictos se realiza a través del diálogo entre todos y todas. 

Para acabar daré mi opinión sobre las comunidades de aprendizaje, mi opinión es que son bastante importantes ya que con ellas pueden generar mejor funcionamiento en el aula y que haya una participación y una cooperación igualitaria entre nuestros alumnos y alumnas. Por ello realizar actividades o dinámicas para conocerse mejor o de convivencia es buena ya que así crearemos un clima muy bueno en clase.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver en los comentarios si sabéis de más actividades ara realizar y así podemos saber si se pueden realizar alguna más, también os voy a dejar el enlace a la presentación de mis compañeras por si os queréis informar más sobre el tema y así veis las entrevistas que le hicieron a un profesor y a un niño de 12 años que la verdad son muy interesantes y constructivas. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Enlace: https://view.genial.ly/60a3619a7b4f580d3a516aad/presentation-comunidades-de-aprendizaje 

Presentación Grupo 9

Hoy han presentado el grupo 9 y su tema iba sobre "La Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad", para comenzar hay que decir que es muy importante respetar la educación inclusiva y la atención a la diversidad, sabiendo que es un gran reto que presenta el sistema educativo. Para ello, uno de los objetivos que esta por concluir en el evitar procesos de inclusión en las escuelas y políticas segregadoras vulneren la integridad del alumnado.

Para seguir hablando sobre el tema vamos poner los tipos de enseñanza que hay hoy en día, para que podamos ver cuales hay y ver sus diferencias:

• Colegios ordinarios: Su alumnado no suele presentar a alumnos con necesidades educativas especiales, pero en algunas ocasiones, hay tanto alumnos con n.e.e. como alumnos sin ellas. Estos colegios suelen tener un sistema de apoyo con los profesores para ayudar a los alumnos con necesidades educativas, pero no cuentan con recursos específicos para ello.
• Colegios ordinarios con inclusión / de integración / con apoyos: Son centros ordinarios a los que la administración les ayuda con herramientas para dar respuesta a las necesidades educativas especiales, como por ejemplo con orientadores.
• Colegios de integración preferente: Son colegios ordinarios especializados en dar ayuda a alumnos con unas necesidades educativas especiales concretas, que son:
• Discapacidad auditiva.
• Discapacidad motora.
• Trastorno del espectro autista.
• Colegios de Educación Especial: Son centros en los que todos los alumnos presentan necesidades educativas especiales, y además, permanentes. Las etapas educativas que se imparten son:
• Educación Infantil Especial (3-5 años)
• Enseñanza Básica Obligatoria (6- 16/18 años)
• Programas de Transición a la Vida Adulta (17/19 - 21 años)

Para terminar quiero dar mi opinión sobre ello, mi opinión es que todos los niños y niñas que tengan una discapacidad tienen que estar en las ordinarias, porque como hemos visto en el video que nos han puesto el de "Cuerdas" María que es una niña sin discapacidad se hace amiga de ese niño que si lo tiene y le ayuda y siempre esta con él, hasta que desgraciadamente fallece y luego al acabar el video que han pasado muchos años, María se hace profesora en un centro con niños y niñas con discapacidades y gracias a la experiencia que tubo de niña le ha servido a buscar su vocación. Y con todo esto que os he contado del video es que yo creo que estos niños y niñas deben estar en las escuelas ordinarias para que primero no son diferentes que nosotros o nosotras, solo que tienen alguna dificultad que no poseemos y dos merecen estar allí y no separarles.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver vuestros comentarios sobre el tema y dar vuestras opiniones tal y como he hecho yo. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Presentación Grupo 22

Hoy han expuesto el grupo 22 y su tema iba sobre "La Educación en Valores". Para comenzar vamos a explicar que es, La transmisión de valores debe estar presente en la escuela desde los primeros cursos, ya que es uno de los pilares fundamentales que sustenta los procesos de enseñanza-aprendizaje de los niños.

Para seguir con la educación en valores voy a poner los valores que podemos enseñar en nuestra aula y que nos pueden ayudar a tener un buen clima en ella, estos valores son de Miraflores, 2006-2008:

• Autoestima 
• Autocrítica
• Compañerismo
• Compromiso 
• Comunicación 
• Convivencia 
• Disciplina 
• Esfuerzo
• Generosidad 
• Humildad
• Justicia 
• Paciencia
• Respeto 
• Responsabilidad 
• Sinceridad 
• Trabajo en equipo
• Voluntad

Para terminar voy a dar mi opinión sobre "La Educación en Valores", mi opinión es que se debe enseñar con valores ya que nuestros futuros alumnos y alumnas se van a ir relacionando con muchas personas a lo largo de su vida, empezando con su familia ya que es la primera con la que se relaciona, le seguirá luego la escuela y allí es donde hará amigos y amigas y es ahí en la escuela donde debemos enseñarle los diferentes valores para que, por ejemplo, respete a sus compañeros o que trabajen en equipo. Por ello nosotros y nosotras como futuros profesores y profesoras tenemos que educarlos ya que bajo mi opinión es bastante importante.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver vuestros comentarios abajo por si se os ocurre otra dimensión. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Presentación Grupo 21

Hoy ha presentado el grupo 21 y su tema iba sobre "La Escuela de Padres", para comenzar vamos a explicar lo que es: es un espacio de información, formación y reflexión para los padres. Un apoyo para las familias que tienen hijos, para desarrollar funciones educativas de forma correcta.

Para continuar con el tema voy a poneros algunos temas que se pueden tratar con los padres, para que tengáis algunos ejemplos sobre que puede hacer:

• Adaptación de la escuela infantil al colegio, o la adaptación de los niños al colegio.
• Hábitos y rutinas.
• Primeros auxilios e higiene.
• Los celos.
• Control de esfínteres.
• Alimentación.
• Grafía.
• El sueño del niño.
• Buenos modales.
• Evolución del lenguaje.
• Relaciones sociales: entre ellos y con los adultos.
• Familia.
• Televisión.

Para terminar voy a dejar mi opinión, mi opinión es que se si debe haber una escuela de padre para enseñarles cosas que alomejor ellos creen que están bien por que se lo han enseñado sus padres (que no digo que estén mal, pueden estar anticuadas) y modificarlas o adaptarlas a los conocimientos que le estamos enseñando a su hijo o hija en la escuela y así también poder llevar una buena relación con ellos y ellas, por ejemplo, si es unos padre primerizos y necesitan ayuda con estas clases que les vamos a dar pueden ayudarles y a sentirse más seguros.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver en los comentarios más tipos de actividades que les podemos enseñar a los padres de nuestro fututos alumnos y alumnas. Un beso😘😘 y hasta la próxima. 👋👋

Día del niño hospitalizado

El día 13 de mayo se celebra el día del niño hospitalizado, este día son protagonistas los niños y niñas que están hospitalizados y se trata homenajear a estos pequeños y pequeñas que son unos valientes, a sus familias y a sobre todo también a los profesionales sanitarios que los tratan, además también hay que recordar ese día las personas que van allí a entretener a esos pobres niños y niñas que no pueden salir del hospital y realizan con ellos ya sean actividades lúdicas o con solo ir allí y estar con ellos y ellas.

Con el video que os voy a poner a continuación que es del canal de YouTube de Menudos Corazones. Promueven esta fecha grabando un video musical en el Hospital Gregorio Marañón de Madrid para mostrar el día a día en las planta pediátricas, animando a todo el mundo a lanzar un besos a los niños que están ingresados en hospitales, y solicitando que se instaure oficialmente ese día. 

Espero que os haya gustado tanto como a mi y espero ver en los comentarios algún video vuestro lanzando un beso también, por que el mío ya os lo dejo aquí. Así que como dice la canción... UN BESOOO.😘😘

Presentación Grupo 8

Hoy ha expuesto el grupo 8 y su tema iba sobre "Los Derechos del Niño", para empezar vamos a explicar lo que son, es el tratado más ratificado de la historia. Fue aprobado como tratado internacional de los derechos humanos el 20 de noviembre de 1989.

A continuación, voy a poneros cuales son los derechos del niño para que veáis cuales son, son los siguientes:

• Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.
• Derecho a una protección especial para que puedan crecer física, mental y socialmente sanos y libres.
• Derecho a tener un nombre y una nacionalidad.
• Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas.
• Derecho a educación y atenciones especiales para los niños y niñas con discapacidad.
• Derecho a comprensión y amor por parte de las familias y de la sociedad.
• Derecho a una educación gratuita. Derecho a divertirse y jugar.
• Derecho a atención y ayuda preferentes en caso de peligro.
• Derecho a ser protegido contra el abandono y el trabajo infantil.
• Derecho a recibir una educación que fomente la solidaridad, la amistad y la justicia entre todo el mundo.

Después de haber hablado de los derechos que tienen voy a dar mi opinión sobre ello, mi opinión es que los niños sean de la raza que sea tienen los mismo derechos para empezar, los niños no hay que explotarles a trabajar desde muy pequeños como pasan en muchos países ya que ellos tienen que educarse y jugar ya que esas responsabilidades las irán adquiriendo cuando vayan creciendo, porque con esto les estamos robando su infancia y madurarán antes de tiempo.

Para terminar os dejo el video que realizo en año pasado UNICEF, habla sobre como dice el título del video nunca nos rendimos ya que como están las cosas actualmente muchos niños y niñas de otros países no tienen los recursos que tenemos nosotros y con ellos tenemos que ayudarlos como podamos o dando gracias de lo que tenemos ya que ellos y ellas no han tenido esa suerte. Espero que os guste el video.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver en los comentarios que pensáis al respecto. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Presentación Grupo 7

Hoy han expuesto el grupo 7 y su tema era sobre "El Bullying". Para empezar vamos a explicar el concepto del bullying, tiene un origen inglés y se traduce al castellano como "acoso escolar". Este concepto parece provenir directamente del anglicismo “bully” que hace referencia al término castellano “matón” y a las acciones propias de este. Sin embargo, existen algunas teorías que señalan que este concepto puede provenir de la palabra “bull”, que se traduciría al castellano como “toro”, y que pondría el acento en la capacidad que tiene este animal para intimidar a los otros.

Del trabajo que han realizado este grupo, quiero destacar el Bullying en la infancia, ya que provoca trastornos al niño o niña, cómo el estrés postraumático, debido a los acontecimientos aterrorizantes vividos. Los síntomas más característicos que nos podemos encontrar son los siguientes:

• Reviviscencia: Algo provoca un recuerdo del trauma y genera un sentimiento de miedo.
• Flashbacks: Experimenta ese sentimiento pasado.
• Pesadillas.
• Pensamientos aterradores. 
• Síntomas de evasión: Intentar evitar situaciones o personas que desencadenan recuerdos del evento traumático. Ejemplos de cosas que pueden desencadenar el recuerdo de esa vivencia: lugares, olores, eventos, objetos, sentimientos, pensamientos. 
• Síntomas de hipervigilancia y reactividad: Causan nerviosismo y estado de alerta debido al miedo. Incluyen:
• Sentirse fácilmente sobresaltado.
• Sentirse tenso.
• Tener dificultad para dormir, pueden tener pesadillas, terrores nocturnos y trastornos en el sueño debido a que al estar en estado de alerta y tenso el sueño se ve afectado.
• Arrebatos de ira. 
• Síntomas cognitivos y del estado de ánimo: Provoca cambios negativos en gustos, creencias, sentimientos, estados de ánimo. Incluyen:
• Dificultad para recordar el acontecimiento.
• Pensamientos negativos sobre el mismo o el mundo.
• Sentir culpa y remordimiento.
• Pérdida de interés por cosas, gustos o aficiones que antes tenía.
• Problemas para concentrarse, repercutiendo en su vida cotidiana y en al ámbito escolar, pudiendo provocar fracaso escolar.

Para terminar voy a dar mi opinión sobre el Bullying, mi opinión es que nosotros y nosotras como fututos profesores profesoras tenemos que estar atentos ante cualquier tipo de acoso escolar que veamos en el aula, ya que por experiencia se lleva muy mal y algunos de esos niños y niñas que lo están sufriendo no van a acudir a ti o alomejor si, pero si es que no tenemos que estar atentos tanto a la persona que lo está sufriendo como el que lo está realizando ya que no sabemos si hay algo detrás de ello tanto por las dos partes.

Espero que os haya gustado está nueva entrado. Quiero ver en los comentarios lo que pensáis sobre el Bullying y que métodos conocéis vosotros y vosotras para identificarlos. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Presentación Grupo 20

Hoy ha presentado el grupo 20 y su tema iba sobre "La participación de los padres en los colegios", para empezar vamos a decir porque es importante que ellos o ellas estén involucrados en los colegios, la participación de los padres en la educación de sus hijos es muy importante. Cuando los padres participan en la enseñanza de sus hijos, por lo general los hijos obtienen mejores resultados en la escuela, se portan mejor, y tienen actitudes más positivas hacia la escuela y crecen para ser más exitosos en la vida.

A continuación, voy a poneros ventajas o desventajas de que los padres participen en las actividades escolares, por si os sirven en un futuro, son las siguientes:

• Ventajas:
• Cuando hay una buena comunicación entre los padres y los maestros, disminuye el absentismo. 
• El rendimiento académico aumenta. 
• También ayuda a mejorar el comportamiento del alumno en el aula. Que los padres y docentes tengan más comunicación ayuda al alumno a sentirse más motivado en clase, mejorando su autoestima y actitud en el aula.
• El beneficio se extiende a todas las edades. 
• La participación de los padres mejora el desempeño de los docentes. Cuando los padres tienen mejor comunicación con los maestros, ellos aprenden a valorar más su trabajo y los desafíos que ellos enfrentan, lo que hace que el docente se sienta valorado. 
• Ayuda a que los padres de familia se sientan más involucrados y felices con la educación de sus hijos. 

• Desventajas:

Aunque el involucramiento de los padres en la educación de sus hijos sí conlleva beneficios, también puede tener connotaciones negativas. Existen varios casos donde el involucramiento de los padres es excesivo, cuando los padres llaman o buscan constantemente a los maestros para estar monitoreando la evolución de sus hijos, lo que quita mucho tiempo a los docentes además de que puede dañar la autoestima tanto del docente como del alumno. 

Para acabar, voy a dar mi opinión sobre este tema, mi opinión es que es importante que los padre participen en las actividades del colegio ya que así se fomenta más en vínculo afectivo con sus hijos y también comparten más momentos juntos y también los padres pueden ver lo que hacen sus hijos e hijas en el colegio.

Espero que os haya gustado esta entrada, quiero ver vuestros comentarios por si estáis de acuerdo con las ventajas y desventajas que he puesto y si añadiríais alguna más. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Presentación Grupo 19

Hoy han representado mis compañeras del grupo 19 y su tema iba sobre "La Familia". Para empezar vamos a explicar según la RAE que es la familia, tiene dos definiciones: primero es un grupo de personas relacionadas entre sí que viven juntas y la segunda es el conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines de un linaje.

Una cosa que quiero contaros hoy es una de las partes que mas me ha gustado y más me ha llamado la atención de su trabajo que son las diversas funciones que hay en la familia, a continuación os voy a dejar las que han puesto mis compañeras para que nos queda tanto a vosotros y vosotras como a mi más claro, sin las siguientes:

Función afectiva: Hace referencia a los sentimientos y emociones hacia los suyos, en los que se expresan y experimentan dentro de la familia relaciones de seguridad, afecto y armonía.

Función protectora: En este caso, la familia brinda seguridad y cuidado para poder convivir con tranquilidad.

Función social: A través de la familia comenzamos a relacionarnos con los demás, ya que es donde se inicia y se aprende las normas sociales para integrarnos con mayor facilidad.

Función educativa: La familia se hace cargo de la educación de sus hijos, en el cual dentro del entorno familiar el niño o niña aprenden el respeto, los valores, la disciplina y el buen comportamiento.

Función económica: Dentro de esta función, se busca satisfacer las necesidades básicas de los miembros de la familia, estas necesidades pueden ser, la salud, la vivienda, la alimentación, educación…

También quiero dar mi opinión sobre el trabajo, mi opinión es que es un tema muy interesante ya que nosotras como futuras maestras y maestros vamos a ver diversos tipos de familias, por ejemplo, una familia divorciada que se pueden llevar bien los padre o no; y además las estructuras que hay en ella, por ejemplo, una familia que sea muy protectora con su hijo o hija. Nosotros/as como futuros maestros y maestras tenemos que saber como trabajar con esas familias y sobre todo con ese niño o niña que nos toque en clase y saber porque tiene ese comportamiento o porque esta con esos ánimos y poder ayudar en lo que podamos.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver vuestros comentarios por si sabéis más tipos de estructura de familia para saber si hay más o solo hay esos y a continuación os dejo del enlace a la presentación de mis compañeras por si queréis ver más sobre el trabajo que han realizado que ha sido maravilloso. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Enlace: https://view.genial.ly/60918ac55001420d1914c9c2/presentation-la-familia 

Presentación Grupo 5

Hoy han expuesto el grupo 5 y su tema iba sobre "La construcción de la propia imagen", para comenzar vamos a explicarlo un poco, desde muy temprana edad y a partir de sus primeras experiencias el niño o niña se forma una idea acerca de lo que le rodea y construye una imagen personal, a partir de este momento el  niño o niña va adquiriendo un autoconcepto de si mismo.

Para continuar hablando de la construcción de la propia imagen, tenemos que diferenciar entre varios conceptos relacionada con él o ella que empiezan a desarrollarse en la niñez:

• Conocimiento de sí mismo: El conocimiento de uno mismo nos permite descubrir todo nuestro potencial y nuestros verdaderos deseos y necesidades, para poder satisfacerlos y así, ser felices.
• Autoconcepto: Es la imagen que hemos creado sobre nosotros mismos. No una imagen solamente visual, desde luego; se trata más bien del conjunto de ideas que creemos que nos definen, a nivel consciente e inconsciente.
• Autoestima: Es la valoración, percepción o juicio positivo o negativo que una persona hace de sí misma en función de la evaluación de sus pensamientos, sentimientos y experiencias.
• Estereotipo: Es una imagen, idea o noción inmutable que tiene un grupo social sobre otro, al que le son atribuidos de forma generalizada conductas, cualidades, habilidades o rasgos distintivos.

Para acabar, os pongo un video donde se habla de los estereotipos de los roles de género y también con ello voy a dar mi opinión al respecto, los estereotipos de género hoy en día ya no hay tanto pero siguen habiendo, porque cuando sabes que va a nacer una prima, sobrina, hija..., seguimos regalando si es niña algo rosa y si es niño algo azul y si desde esas edades les vamos poniendo esas etiquetas los niños y niñas se etiquetaran con eso. Por ello nosotros y nosotras como futuros profesores y profesoras tenemos que educarlos para que no tengan esas diferencias ya que todos somos iguales y no por ser hombre es más que la mujer.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver vuestros comentario hablando sobre los estereotipos, ya que hay más y así los comentamos todos juntos y juntas. Un beso😘😘 y has la próxima.👋👋

Presentación Grupo 6

Hoy han presentado mis compañeras de clase del grupo 6 que su tema iba sobre "La comunidad educativa y escolar". Para empezar a hablar sobre ello os explicare por parte la palabra descompuesta de  comunidades educativas y escolares: empezamos por el concepto de comunidad, hacen referencia a la unión de personas por algún motivo o razón, por ejemplo, las comunidades religiosas, las comunidades familiares, las comunidades de vecinos, etc. Seguimos por la comunidad educativa, que es el conjunto de personas que influyen y son afectadas por el entorno educativo, colaboran directa o indirectamente en el proceso de enseñanza. Y por último la comunidad escolar, que es el conjunto de personas involucradas en el ámbito de la educación escolar, como los alumnos, los docentes, padres de familia y directivos.

Del trabajo de mis compañeras quiero destacar el punto en el que han hablado de los componentes de la comunidad educativa y escolar, que son los siguientes:

Profesorado: 

• Equipos de ciclo: son los que componen todos los maestros y maestras que impartes docencia en él, y se encargan de organizar y desarrolla las enseñanzas.
• Claustro: está presidido por el director del centro e integrado por los profesores que integran el centro en ese momento.
• Tutores: la tutoría y orientación de alumnos y alumnas que forman parte de la función docente.
• Coordinación Pedagógica: está integrada por el director del centro, el Jefe de Estudios, los Coordinadores de Ciclo y el Orientador del Centro.

Alumnado: Son los verdaderos protagonistas de su propia educación; son el fin y la razón de ser del sistema, son la demanda educativa.

Equipo Directivo:

Director: es una persona cuya labor incluye diversos factores que son clave para que el centro de enseñanza sea eficaz: el trabajo en equipo y la colaboración entre el personal, la sensibilización hacia las preocupaciones y las aspiraciones de los estudiantes y de sus padres, y la planificación y aplicación con visión de futuro de toda una serie de cuestiones administrativas.

Jefe de estudios: Asume las competencias pedagógicas del Equipo Directivo,  realizando la función académica, planificadora-temporal y de agrupamiento de alumnos, orientadora, de coordinación docente y funciones convivenciales y disciplinarias. El Jefe de Estudios será maestro funcionario definitivo en el centro, designado por el director.

Secretario: requiere dedicación, orden, sistematicidad y honradez personal. Los sectores en los que se desenvuelve su gestión son: legislación, documentación administrativa y académica, funciones de custodia y organización de recursos y medios didácticos, gestión económica, e información y atención al público.

Consejo Escolar: El consejo escolar es el órgano de participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa. En él, un representante de los padres será designado por la AMPA y los alumnos de primaria estarán representados con voz pero sin voto. Dentro del consejo escolar encontramos los siguientes miembros:

• Equipo Directivo
• Representante del ayuntamiento.
• Profesores
• Padres de alumnos
• Representante PAS
• Alumnos

Ahora voy a dar mi opinión sobre ello, me ha parecido muy interesante este tema ya que nosotros y nosotras en un futuro vamos a formar parte de ello y gracias a este grupo hemos podido conocer más sobre el tema y saber que función realiza cada persona que esta en nuestro centro.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver vuestros comentarios abajo sobre el tema. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Presentación Grupo 17

Hoy ha presentado el grupo 17 y su tema iba sobre "Las TIC en la escuela". Para empezar con ello vamos a explicar que son las TIC: Las TIC son un conjunto diverso de prácticas, conocimientos y herramientas vinculados con el consumo y la transmisión de la información, llevadas a cabo a partir del cambio tecnológico acelerado que ha experimentado la sociedad en las últimas décadas, sobre todo a raíz de la aparición de internet.

Una cosa a destacar que pondré a continuación de este grupo son las ventajas e inconvenientes que han puesto sobre las TIC en la escuela y quiero ponerlas para que las leáis y me digáis en los comentarios que pensáis, son las siguientes:

Ventajas

• El interés ligado a la motivación, como unos de los principales motores de aprendizaje, ya que los alumnos/as están utilizando recursos novedosos, lo que les permite aprenden de una manera más dinámica. Por otro lado, la motivación que se crea hace que los alumnos/as le dediquen más tiempo, y por lo tanto es posible que se aprenda más
• Interacción, ya que los alumnos/as están permanentemente activos al interactuar con los recursos y entre ellos, mantenido un nivel de implicación muy elevado.
• Desarrollo de la iniciativa, con la constante participación de los alumnos/as al tener que tomar decisiones continuas con estos recursos, donde se fomenta el trabajo autónomo.
• Aprendizaje a partir de los errores, el feedback inmediato a las respuestas y a las acciones de los usuarios, permitiéndoles conocer la respuesta en le mismo momento e incluso volver a ensayarla.
• Mayor comunicación entre profesores y alumnos, a través de internet se facilita el contacto con mayor rapidez.
• Aprendizaje cooperativo, los recursos que utilizan las TIC facilitan el trabajo en equipos, el intercambio de ideas y la cooperación.
• Alfabetización digital y audiovisual, estos materiales permiten a los alumnos/as tener un contacto con las TIC como un medio de aprendizaje y una herramienta muy utilizada para procesar información, generar experiencias y contribuir al aprendizaje de la informática.
• Mejora las competencias de expresión y creatividad, potenciando la actividad individual de cada alumno a utilizar recursos muy atractivos para su aprendizaje.

Inconvenientes

• Adicción, ya que un exceso de motivación puede provocar adicción, el profesor deberá estar atento en aquellos alumnos/as que muestren una adicción hacia otros recursos no educativos, como los videojuegos.
• Cansancio visual y otros problemas físicos, ya que una mala posición puede provocar dolores.
• Inversión de tiempo, ya que las comunicaciones a través de internet requieren mucho tiempo.
• Falta de conocimiento, al no tener suficiente información sobre cómo se utilizan y estén haciendo un incorrecto de los recursos.
• Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
• Distracciones, al dedicar el recurso a jugar y no a uso lúdico.
• Informaciones no fiables, ya que nos podemos encontrar información obsoleta, y equivocada.
• Pérdida de tiempo al no saber buscar la información adecuada.
• Peligros de internet e intromisión en la vida privada
• Aislamiento social

Ahora daré mi opinión sobre ello, mi opinión es que es importante usar las TIC ya que hoy en día se utiliza para casi todo y cada vez van a ir aumentando más y más, y con ello creo que en las escuelas se debería de ensañar a nuestros alumnos y alumnas a como utilizarlas correctamente para que puedan utilizarlas bien y no tengan como he puesto anteriormente en los inconvenientes, no tengan aislamiento social, den información privada sedentarismo y demás cosas que ponen arriba. Con ello quiero decir que hay que enseñarles a utilizarlas de manera correcta y sobre todo también divertida.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada, quiero ver en los comentario algunas ventajas o desventajas que vosotros y vosotras creéis y no están puestas. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋

Presentación Grupo 18

Hoy han presentado el grupo 18 que su tema iba sobre "El Tutor en Educación Infantil ". Para comenzar el tutor tiene la obligación d educar al alumno y proporcionarle una formación esencial para su vida y además debe actuar de forma positiva y beneficiosa par sus alumnos y alumnas. 

El tutor o tutora es el encargado de realizar las tutorías con las familias. para ellos hay mucho tipos de tutorías que ellos o ellas realizan y son las siguientes:

• Escolar y educacional
• La tutoría personalizada
• La tutoría como medida de emergencia

También en las tutorías dependiendo de en que momento se realice hay que llevar a cabo una serie de actividades, son las siguientes:

• Periodo de adaptación o acogida: actividades de presentación de alumnos y tutor, para conocer el edificio dirigido a padres y alumnos.
• Tutoría con niños y niñas
• Tutoría con familias
• Tutoría como coordinación del equipo docente: reuniones del equipo educativo para trabajar con los alumnos, para las evaluaciones y con e jefe de estudios para que haya una buena coordinación.

Para acabar voy a dar mi opinión sobre la figura del tutor o tutora, mi opinión es que son muy importantes ya que son los que pasan una gran mayoría de tiempo los niños y niñas y son los que les enseñamos a que ellos y ellas en un futuro se puedan desenvolver en el mundo laboral. También podemos ser un ejemplo para ellos y ellas ya que como he dicho antes pasamos bastante tiempo con ellos y se pueden fijar de las cosas que realizamos. Y por último, un buen tutor o tutora tiene que llevarse bien con las familias y con sus alumnos o alumnas y ser respetuosa con ellas.

Espero que os haya gustado esta nueva entrada sobre la figura del tutor. Quiero ver vuestros comentarios de lo que pensáis. Un beso😘😘 y hasta la próxima.👋👋